Secondaria Tesis di Vivaro

​Nella scuola sono attualmente presenti due sezioni non complete ( nell’anno scolastico 2023-2024 si è formata  una sola classe prima) pertanto attualmente si hanno cinque classi.

Il plesso si caratterizza per un’atmosfera molto tranquilla. Il numero di alunni è contenuto e questo facilita la sorveglianza dei ragazzi che, oltre a conoscersi tutti fra di loro, instaurano un rapporto piuttosto famigliare con gli adulti presenti a scuola nei diversi ruoli.

Nel plesso collaborano attualmente:

• 16 docenti di disciplina
• 3 docenti di sostegno
• 2 docenti per l’insegnamento della Religione Cattolica
• 1 collaboratrice scolastica

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Orario di funzionamento

La scuola attualmente garantisce un orario d’apertura che va dalle ore 7.55 alle 13.45 dal lunedì al venerdì con la seguente scansione oraria:

 07.55-08.55: Prima ora

08.55-09.50: Seconda ora

09.50-10.50: Terza ora

10.50-11.50: Quarta ora

11.50-12.45: Quinta ora

12.45-13.45: Sesta ora

Spazi

L’edificio si sviluppa su di un unico piano con  la palestra adiacente ed  è stato oggetto recentemente di lavori di ristrutturazione per la coibentazione e l’efficientamento energico.

Le aule sono luminose e spaziose, dotate di Lim e connessione wi fi. Tutte le aule si affacciano sul giardino della scuola per cui non c’è alcuna forma di rumore proveniente dall’esterno.

Nel plesso sono presenti i seguenti spazi:

• 2 ingressi
• 6 aule
• 3 bagni
• 1 palestra
• 1 biblioteca
• 1 aula informatica
• 1 aula insegnanti
• 1 locale di servizio per insegnanti e collaboratore
• 1 ampio giardino, parte in ghiaia, parte in erba con zone soleggiate e ombrose. ​

Attività

Il plesso di Tesis propone delle attività di ampliamento e integrazione dell’offerta formativa che costituiscono parte integrante della pratica didattica in una dimensione interdisciplinare.

Attività in ambito scientifico:nella convinzione che nell’ambito delle STEM si possa agire efficacemente soprattutto attraverso attività laboratoriali, si propongono agli alunni percorsi di apprendimento in cui, in forma collaborativa, i ragazzi progettano, sperimentano, si confrontano e pervengono a degli obiettivi concreti, quindi alla realizzazione di progetti inerenti diversi ambiti scientifico-tecnologici. Tali attività risultano fortemente motivanti per gli alunni, hanno un forte valore orientativo e un’importante valenza nello sviluppo delle cosiddette life skills. Lo sviluppo di questi progetti in un ambiente d’apprendimento laboratoriale e cooperativo, infatti, ha una forte valenza inclusiva in quanto agevola l’avvicinamento alle STEM di tutti i ragazzi, favorendo un approccio sereno e curioso alle discipline scientifiche e afferenti le tecnologie.

Attività in ambito umanistico letterario: in questo ambito il plesso si caratterizza per una proposta convinta e continuativa di promozione della lettura alla quale viene dedicato del tempo nel corso di tutto il triennio. L’avvicinamento e la scoperta del piacere di leggere vengono promossi attraverso attività che mettono al centro dell’azione formativa i ragazzi, rendendoli essi stessi promotori di buone letture e animatori di diverse attività. La lettura è praticata e incentivata non solo al fine di consolidare e potenziare le competenze degli alunni nell’ambito disciplinare dell’italiano, ma anche nella convinzione che formare dei buoni lettori significa formare dei buoni cittadini; molte tematiche di educazione civica, infatti, vengono trattate attraverso l’incontro con testi e libri significativi dai quali i ragazzi possono trarre esempi e ispirazione.

Oltre alla lettura, si promuove anche l’attività di scrittura con la partecipazione a diversi concorsi letterari a livello locale e nazionale. L’adesione è facoltativa ma ogni anno un gruppo di alunni aderisce a queste iniziative che, non di rado, hanno premiato o segnalato gli elaborati degli alunni di Tesis.

Attività nell’ambito dell’educazione motoria:gli studenti hanno la possibilità di partecipare alle attività sportive insieme ai compagni frequentanti la Scuola Secondaria di Maniago. Molte attività vengono proposte in orario extracurriculare pomeridiano e comprendono gare di orienteering, trekking alla scoperta del territorio, tornei a squadre e competizioni di atletica. L’obiettivo è quello di trasmettere l’idea che l’attività motoria non è solo una pratica utile per il benessere fisico ma fornisce anche un’occasione importante di socializzazione e uno stimolo a interiorizzare i valori di fairplay e di buona cittadinanza a cui la scuola intende educare. Un’attenzione particolare è dedicata al benessere complessivo della persona attraverso la promozione di uno stile di vita sano.

Attività in ambito musicale: per sviluppare negli alunni lo spirito di partecipazione e condivisione si organizzano in diversi momenti dell’anno scolastico dei concerti a cui partecipano con un ruolo attivo tutti i ragazzi della scuola. Viene utilizzato il flauto ma anche altri tipi di strumenti ( tastiere e percussioni) e non mancano le esibizioni canore. Attraverso i concerti si intende sviluppare nei ragazzi la capacità di ascolto reciproco e stimolare la cooperazione e l’impegno condiviso. Il tutto è vissuto in un’atmosfera di festa e serenità che fa dei concerti un momento veramente sentito da tutto il personale della scuola.

Attività dello “Sportello di ascolto”: gli alunni del plesso, nel corso di tutto l’anno scolastico, hanno la possibilità di rivolgersi allo sportello nel caso in cui si trovino ad affrontare delle difficoltà scolastiche o percepiscano un disagio emotivo o relazionale. Lo sportello si configura come luogo di ascolto e accoglienza degli alunni ma è anche un ottimo strumento per prevenire o monitorare eventuali problemi di bullismo e cyber bullismo.

Attività di prevenzione e contrasto al bullismo e cyber-bullismo: il plesso ha aderito al progetto “Patentino smartphone” promosso da Civix e Mec con il patrocinio della Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia e Fondazione Friuli. Nel corso del triennio vengono proposti agli alunni diversi incontri di sensibilizzazione sul tema.

Progetti

Il plesso di Tesis attua i seguenti progetti previsti dal PTOF d’Istituto.

• Per la valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche nonché delle metodologie laboratoriali:

STUDIARE L2

LINGUE COMUNITARIE

STORIA LOCALE

• Per il potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche, digitali e delle metodologie laboratoriali:

LABORATORIO DI MATEMATICA

SPERIMENTANDO

LABORATORIO DIGITALE DELLE COMPETENZE

• Per lo sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica e il potenziamento delle metodologie laboratoriali:

INTERCULTURA

ORIENTAMENTO E CONTINUITÀ

SPORTELLO D’ASCOLTO

PRONTI…VIA

EDUCAZIONE ALLA SALUTE E ALLA LEGALITÀ

EDUCAZIONE STRADALE

SCUOLA SICURA

• Per lo sviluppo delle competenze in area artistico – espressiva:

ARTE E CREATIVITÀ

TEATRO A SCUOLA

• Per il potenziamento delle discipline motorie e lo sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano:

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

CONOSCERE LA MONTAGNA

Il plesso di Tesis sviluppa inoltre le seguenti attività e progettualità:

First Lego League Challenge

FIRST® LEGO® League Challenge è una sfida a squadre che prevede la programmazione di robot autonomi per lo svolgimento di una gara di robotica e l’ideazione di un progetto innovativo inerente la soluzione a problematiche reali di grande interesse generale, ecologico, economico, sociale. Le squadre devono dimostrare di seguire i valori fondamentali di FIRST® LEGO® League, che richiedono ai ragazzi la capacità di lavorare in gruppo e di rispettare gli altri partecipanti.

Ogni anno viene annunciata una nuova sfida sulla quale i team partecipanti si devono confrontare. Le competizioni si sviluppano su 4 prove distinte: 

1. Gara di robotica

Le squadre dovranno realizzare e programmare un robot che realizzi un determinato percorso

2. Progetto Tecnico

Documentazione e presentazione delle soluzioni robotiche adottate a una giuria di esperti.

3. Progetto Innovativo

Realizzazione e presentazione di una ricerca scientifica sulla tematica assegnata

4. Core Values (Valori fondamentali)

Valutazione del team e delle dinamiche al suo interno.

CLASSI COINVOLTE:

Nell’anno scolastico 2022/2023 hanno partecipato 16 ragazzi di seconda e terza, divisi in due squadre: Callisto e Ganimede. Entrambe le squadre hanno vinto una medaglia alla selezione di area di febbraio 2023 (Callisto premio Motivazione e Ganimede premio Stella Nascente)

Sperimentazione Byod

Dall’anno scolastico 2022/2023 è partita la sperimentazione BYOD (Bring Your Own Device) nella scuola secondaria di I grado di Tesis. Alcune classi, secondo un calendario ben preciso, hanno portato i propri dispositivi tecnologici (portatili o tablet) per poterli utilizzare durante la didattica quotidiana.

La velocità con cui i dispositivi diventano obsoleti, la necessità di continui aggiornamenti sia tecnologici che metodologici spesso non permettono alle scuole di restare al passo con i tempi; la didattica BYOD permette di ovviare a tali problematiche e garantire agli studenti la possibilità di sperimentare le nuove tecnologie nella quotidianità

Progetto “Biblioteca”: nell’ambito di questa progettualità il plesso aderisce ad alcune iniziative:

• “Io leggo perchè”, la più grande iniziativa nazionale di promozione della lettura finalizzata alla creazione e allo sviluppo delle biblioteche scolastiche.
• “Premio letteratura ragazzi” città di Cento: partecipazione alla giuria popolare dei ragazzi.
• Attività della “Biblioteca vivente”
• Concorso “Caro autore ti scrivo…” promosso dalla Fondazione Pordenonelegge.it
• Partecipazione su base volontaria ai seguenti concorsi di scrittura creativa:

“Racconti in classe” promosso dal Liceo Leopardi- Majorana di Pordenone, “Lama e trama” promosso dal Comune di Maniago e “ Io sto qui e aspetto Bartali” promosso dal Comune di Maniago e dall’ Istituto d’istruzione superiore “E. Torricelli”di Maniago.

Progetto scuola digitale: il plesso di Tesis dispone di un piccolo sito internet in cui si raccolgono e si documentano le esperienze scolastiche. Il bisogno a cui si intende dare risposta attraverso questa progettualità è quello di far conoscere agli alunni differenti strumenti multimediali. Si propone di utilizzare programmi e semplici app per condividere dei contenuti creati dagli alunni con tutta la realtà scolastica, in una dimensione d’Istituto. Gli alunni scrivono per il web recensioni di libri, articoli di giornale, riflessioni su temi di educazione civica e materie letterarie.